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Erscheinungsjahr	Titel	VerfasserIn	OpenAccess
2021	Targeting the IspD Enzyme in the MEP Pathway: Identification of a Novel Fragment Class	Diamanti, Eleonora; Hamed, Mostafa M.; Lacour, Antoine, u.a.
2021	Bacteriomimetic Liposomes Improve Antibiotic Activity of a Novel Energy-Coupling Factor Transporter Inhibitor	Drost, Menka; Diamanti, Eleonora; Fuhrmann, Kathrin, u.a.
2021	N-Aryl mercaptoacetamides as potential multi-target inhibitors of metallo-β-lactamases (MBLs) and the virulence factor LasB from Pseudomonas aeruginosa	Yahiaoui, Samir; Voos, Katrin; Haupenthal, Jörg, u.a.
2021	Time-resolved proteomics profiling of the ciliary Hedgehog response	May, Elena Alexandra; Kalocsay, Marian; D'Auriac, Inès Galtier, u.a.
2021	Prediction model for best focus, power, and spherical aberration of the cornea: Raytracing on a large dataset of OCT data	Langenbucher, Achim; Szentmáry, Nóra; Weisensee, Johannes, u.a.
2021	Potenziale der pädagogisch-didaktischen Öffnung in Hochschullernwerkstätten	Kelkel, Mareike; Peschel, Markus; Kihm, Pascal
2021	Identification of Biomarkers Controlling Cell Fate In Blood Cell Development	Nazarieh, Maryam; Hoeppner, Marc; Helms, Volkhard
2021	„Das habt ihr jetzt ja oft genug gemacht!“ – Einfluss von „Nonverbalitäten“ in der Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion auf die Aushandlung von Selbstbestimmung beim Experimentieren	Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Hochschullernwerkstätten und Lernwerkstätten – Verortung in didaktischen Diskursen	Peschel, Markus; Wedekind, Hartmut; Kihm, Pascal, u.a.
2021	„Komplexität wagen!“ – Methoden zur Beforschung von offenen Lehr-Lern-Prozessen in Hochschullernwerkstätten	Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Aufgaben und Kulturen des Lernens: „Gute Aufgaben" als (Ver-)Mittler einer Lehr-Lern-Kultur	Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Aushandlung von Selbstbestimmung in Experimentier-Lehr-Lern-Situationen im Grundschullabor für Offenes Experimentieren (doing AGENCY)	Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Phänomene am Schulanfang: „Mit offenen Augen durch die Welt und in die Schule gehen“	Weber, Anke; Peschel, Markus; Kihm, Pascal, u.a.
2021	Fragen der Kinder - Fragen der Schule - Fragen an die Sache. Die Kinder-Sachen-Welten-Frage (KSW-Frage) als Element einer neuen Lernkultur im Sinne der didaktischen Inszenierung eines vielperspektivischen Sachunterrichts	Peschel, Markus; Fischer, Marie; Kihm, Pascal, u.a.
2021	Lernwerkstattarbeit und Lernkulturen: Herausforderungen und Chancen einer Veränderung der Lernkultur durch Hochschullernwerkstätten	Wedekind, Hartmut; Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Individualized Determination of the Mechanical Fracture Environment After Tibial Exchange Nailing-A Simulation-Based Feasibility Study	Braun, Benedikt J.; Orth, Marcel; Diebels, Stefan, u.a.
2021	Demokratielernen durch Experimentieren?! – Aushandlung eines selbstbestimmten Vorgehens beim Offenen Experimentieren im Sachunterricht	Kihm, Pascal; Peschel, Markus
2021	Constructing veganism against the backdrop of omnivore cuisine: The use of adjectives and modifiers in vegan food blogs	Gerhardt, Cornelia
2021	The decades-old mystery of bis(diethyl ether)tungsten(IV) chloride solved	Schäfer, Andre
2021	Metalloradical Cations and Dications Based on Divinyldiphosphene and Divinyldiarsene Ligands	Sharma, Mahendra K.; Rottschäfer, Dennis; Neumann, Beate, u.a.