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doi:10.22028/D291-44816 | Titel: | ‚Was willst DU lernen?!‘ – Teil III Der Einfluss von (zu) früher Öffnung und einem Überangebot an Transparenz auf den individuellen Lernprozess der Studierenden |
| VerfasserIn: | Kelkel, Mareike Peschel, Markus |
| HerausgeberIn: | Weber, Nadine Moos, Michelle Kucharz, Diemut |
| Sprache: | Deutsch |
| Titel: | Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum : Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings |
| Seiten: | 304-317 |
| Verlag/Plattform: | Julius Klinkhardt |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Erscheinungsort: | Bad Heilbrunn |
| Freie Schlagwörter: | Hochschule Lernwerkstatt Werkstattarbeit Lernprozess Student Offenheit Öffnung Transparenz Einflussfaktor Design Sachunterricht Seminar |
| DDC-Sachgruppe: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Dokumenttyp: | Buchbeitrag |
| Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-448166 hdl:20.500.11880/39851 http://dx.doi.org/10.22028/D291-44816 |
| ISBN: | 978-3-7815-6106-9 978-3-7815-2651-8 |
| Datum des Eintrags: | 26-Mär-2025 |
| Fakultät: | NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät |
| Fachrichtung: | NT - Physik |
| Professur: | NT - Prof. Dr. Markus Peschel |
| Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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